Presentare il progetto
Come migliorare la motivazione degli studenti a prendere parte a questo tipo di collaborazione?
- Creando una relazione con loro.
- Dicendo loro che anche gli studenti degli ultimi anni hanno attraversato la loro stessa situazione.
- Dicendo loro che ricevono aiuto.
- Proponendo attività esterne con loro.
Come informarli della possibilità?
- Andando in classe a parlare loro del programma.
- Attraverso il sito web della scuola.
- Con l’aiuto di un insegnante che racconta il programma agli studenti.
Come mostrare perché può essere utile per loro?
- Portando studenti del passato per raccontare loro le loro esperienze.
- Portando anche i tutor a parlare delle loro esperienze.
- Informandoli sulle cose che si fanno nel programma.
- Prendendo decisioni sulla periodicità appropriata per le riunioni degli alunni in base alle loro esperienze.
A quali livelli dovrebbero fissare appuntamenti?
- Ci dovrebbero essere diversi incontri:
- un corso di formazione per futuri tutor;
- incontri per i tutor per parlare dei loro compiti con gli studenti per il prossimo periodo;
- incontri gruppo dei tutor – gruppo degli insegnanti supervisori;
- incontri supervisore-tutor;
- incontri tutor-tutor scambiarsi buone pratiche, suggerimenti;
- incontri tutor-tuteee;
- incontri per i supervisori.
Com’è una discussione di gruppo?
- Tenuta regolarmente, se è possibile.
- Una persona parla allo stesso tempo, ci si ascolta a vicenda.
- Diamo attenzione, cerchiamo di dare consigli.
- Gli argomenti principali, le domande possono essere:
- Come mi sento?
- Cosa mi è successo la scorsa settimana?
- Cosa mi infastidisce? Quali sono i miei piaceri?
- Cosa mi fa sentire bene o meno in classe, a casa, tra i miei amici?
- Quando ho bisogno di aiuto?
- Quali sono i miei problemi nella comunità di classe?
Cosa significa una buona atmosfera?
- Un grande legame con gli altri.
- Un’atmosfera poter esprimere liberamente la propria opinione.
- Un luogo spazioso dove tutti possano essere a proprio agio.
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